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信息与计算科学

2013年12月08日 18:43  点击:[]

一、专业介绍

2013年经教育部批准,我校正式设立信息与计算科学专业(专业代码070102)。目前该专业有9名专业教师,其中教授1名,副教授4名,全部具有硕士研究生及以上学历,其中具有博士研究生学历的有5名,本专业有明确的专业培养目标和切实可行的培养方案,具备较完善的课程体系、教学体系和管理体系。

二、培养目标与具体要求

(一)培养的目标

本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类专业,培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能,接受科学研究的初步训练,能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题,并能运用所学理论知识、方法在国家各级体育行政部门、体育科研机构和企事业单位从事信息与计算机基础研究、应用开发和管理工作的应用型人才。

(二)具体要求

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极主动地用实际行动学习和践行科学发展观,具有爱国主义和集体主义精神,热爱祖国的教育事业和体育事业,具有良好道德品质和作风,自觉维护社会主义民主和法制,积极为社会主义现代化建设服务;

2.具有良好的数学基础,掌握信息科学、计算数学或运筹控制的基础理论和基本方法;

3.具有较强的文字和口头表达能力,熟练掌握一门外语。具备较熟练应用计算机的基本技能,具有一定的算法设计与编程能力;

4.能运用所学理论、方法和技能解决信息技术或运筹控制中的某些实际问题。

三、培养特色

(一)目标特色:本专业人才培养应注重数学、计算机和体育的交叉性,使学生既具有数学、计算机和体育的理论知识,又能运用所学理论知识在各级体育行政部门和体育科研机构从事信息与计算机基础应用开发和管理工作。

(二)课程特色:在课程体系的设置上,保证了数学的系统性、完整性以及计算机应用技术的基础性,体现厚基础,强能力的设计思想,从而保证“应用型人才”这一培养目标的实现。

(三)实践特色:在人才培养的实践性环节上,突出了“理论与实践相结合、课堂与社会结合”的培养模式,在教学过程中依托学校先进的硬件设施和实验中心具有一定实力的技术力量,开足实验实训课程,以提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

四、主干学科与主要课程

(一)主干学科:数学、计算机科学与技术、体育学;

(二)主要课程:高等代数、数学分析、微分方程、解析几何、复变函数、概率论与数理统计、大学物理、数值分析、数据分析、数学建模、c++算法设计。

五、主要实践性教学环节和主要专业实验

(一)主要实践性教学环节

1.参观学习

通过参观学习,让学生应用数学方法分析和处理数据,解决体育行业企事业单位的实际问题,提高学生的感性认识。

2.实验环节

首先,制定合理的实践教学大纲,在制度上保证实践环节的有效实现。其次,依托学校的硬件设施和相关实验室,保证实践教学的开展,使学生将所学的知识转化为能力。

3.毕业论文

毕业论文是学生在系统的完成专业教学计划所规定的全部课程和其他教学环节的基础上进行的最后一个综合性教学环节,因此,尽早确定选题与指导导师,切实保证毕业论文质量。

(二)主要专业实验见表4。

六、修业年限、毕业学分与授予学位

信息与计算科学专业正常修业年限为四年(根据学籍管理条例,亦可提前1年或延迟1-2年),须修满169学分方能毕业。其中必修137学分(含实践教学环节28学分),选修课32学分。达到毕业要求,发给本科毕业证书;符合学士学位授予条件的毕业生,授予理学学士学位。

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